第三卷 第十七章 医德与医术下（第2页）

    当一名医生没有能力救治病患的时候，也是医生最大的悲哀。”
    景萧然的话说完了，原本还有些嘈杂的教室突然陷入一片沉寂。
    坐在教室后排的邹金明也安静下来，没有再出声反驳，似在回味着景萧然的话。
    沈晓蓉深深看了眼景萧然，嘴角掀起一丝微笑，脸上的冰山终于融化了。
    这个学生实在是带给她了太多的惊喜。
    不仅有昨天临危不乱的抢救，而且现在说出一番医德的感悟，其觉悟如此之高，可不像是初出茅庐的大一新生。
    “啪啪啪……”
    沈晓蓉率先开始鼓掌，随后教室里就响起了热烈的掌声。
    片刻后，教室的掌声才逐渐平息。
    沈晓蓉继续说道：“每个人对于医德可能都有自己的理解，我觉得景萧然同学的话可能是很具有代表性意义的。”
    “真正到了临床，不是所有的患者你都会治，你都能治。
    你们会看到很多疾病都无法治愈，难道因此就只能放弃患者了？我们能做的就是去安慰病人。”
    教室里，几乎所有人的目光都看向景萧然，每个人眼里都充满了好奇和惊叹。
    “咦，我怎么感觉他有些眼熟。”
    突然有一个女生小声说道。
    “我怎么感觉他像是昨天在图书馆前救人的那个男生啊？”
    “不会吧……我看不像啊，这个叫景萧然的男生一点儿特点都没，太普通了吧。”
    ……
    景萧然刚坐回位子，他也听到了这话，差点儿没坐稳，从位子上掉了下来。
    长相普通你就要“剥夺”
    我救人的权力了？
    “好了。
    这个问题先告一段落。”
    沈晓蓉道，“我已经把学校的基本信息告诉给大家了，现在开始我们下一个环节吧。”
    “每个人按顺序进行自我介绍，可以说说自己的性格，或者介绍自己的家乡。”
    对于性格内向害羞的同学来说，这环节就如同上刑场一般，在台上念完自己的名字便匆匆下台。
    对于性格活泼、外向的同学来说，这就是一个八仙过海，各显神通的环节了。
    景萧然也趁着这机会，重新认识了班上的同学。
    “噢，原来我旁边坐着的这个男生叫洪胜，总是在寝室看《放学后的保健室》的那个。”